Русский язык как иностранный

Формирование иноязычной коммуникативной компетенции обучаемого в пределах элементарного уровня в системе ТРКИ; знакомство с основами русской речевой культурой;развитие личности и повышение общего уровня образования

основы фонетического, грамматического, лексического строя русского языка; основы речевого поведения в наиболее типичных ситуациях учебно-профессионального, повседневного, бытового и социально-культурного общения.

понимать на слух тему и основную информацию, которая содержится в различных монологических высказываниях; понимать на слух содержание различных высказываний собеседников, а также его коммуникативные намерения; читать различные тексты с установкой на общий смысл его содержания; определять тематику различных текстов; понимать в достаточном объёме, полноте и точности основную информацию, которая содержится в том или ином тексте; строить письменное высказывание монологического характера по определённой тематике согласно коммуникативной установке и с опорой на вопросы; строить связные, логические устные высказывания по той или иной тематике согласно определённой коммуникативно-заданной установкой; понимать содержание высказываний различных собеседников, определять их коммуникативные намерения; соответствующим образом реагировать на высказывания собеседников; начинать и завершать диалог, инициировать его, а также выражать коммуникативные намерения.

понимать основную мысль простых информативных текстов, коротких и простых описаний, в частности при наличии иллюстраций, объясняющих данные тексты; понимать короткие, простые тексты со знакомыми названиями, словами и основными выражениями при повторном чтении; понимать короткие, простые инструкции, особенно при наличии иллюстраций; узнавать знакомые названия, слова и простые выражения в несложных сообщениях в повседневных ситуациях; понимать короткие простые сообщения, например, на почтовых открытках; вступать в коммуникацию, знакомиться, представляться сам, представлять другого человека, здороваться, прощаться, обращаться к другому человеку, уметь благодарить, извиняться, а также отвечать на благодарность и извинения, просить повторить; уметь реализовать простейшие коммуникативные интенции в различных бытовых ситуациях: в магазине, в банке, в кафе / столовой / ресторане, на занятиях, в библиотеке, в общежитии, в общественном транспорте / такси, в поликлинике / у врача; уметь рассказать о себе, своих хобби, семье, о друзьях, рабочем или учебном дне, отдыхе, интересах и пр.